小学二年级品德与社会教案样稿.docVIP

二年级品德和社会教案 第一单元 开快乐心每一天 专题一 有勇气，不怕难 教学要求： （1）经过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心事。碰到困难，不害怕。 （2）培养学生不怕困难、勇于向困难挑战精神，培养学生百折不挠、勇往直前恒心和毅力，培养学生乐观向上生活态度。 教学关键： 让学生在活动中明白有勇气，不怕难道理。 教学难点： 让学生在日常生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 时间：.9.2 星期五 周：1 总课时：1 第一课时 一、观察主图，了解专题。 1、你喜爱图中愉快小女孩吗？说说原因。 2、读读教材中专题文字，问问自己：“我是愉快小天使吗？我愉快吗？我今天愉快吗？我现在愉快吗？ 二、活动专题一：“我小小勇气”。 1、情境演出：下雨天，图中孩子坚持自己上学，不要父亲送；手工即使难做，但她们不怕失败，一次不行再来一次。 2、组织讨论：当你在生活和学习中碰到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？ 3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。 4、情境对话：看图了解图意，图中立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明数学作业完成得不是很好，但她决心改掉马虎毛病；春春身体瘦弱，听取医生劝说，克服困难，坚持锻炼身体，将自己身体锻炼得棒棒。 5、续编小说：立立要改掉自己毛病，超越自我，她可能会碰到哪些困难？有问题时候，她又是怎样面正确？最终结果可能怎样？图中春春要锻炼好自己身体，可能还会碰到部分什么困难？她又是怎样克服？ 6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它处理掉，我们就会变得比以前更强大。 7、连环小说：看一看连环画，读一读父亲写给小晴话，说一说小晴取得成功原因。谈一谈自己怎样克服困难，敢去试一试，从而取得成功事例。 8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，全部是有勇气战胜结果。 三、老师总结。 板书设计： 有勇气，不怕难 我小小勇气 时间：9.5 星期一 周：2 总课时：2 第二课时 一、活动专题二：“快乐就好”。 1、观察图画，联络实际：让学生谈谈自己在生活中是否也碰到过这么烦恼？是否也有过这么迷惑？是怎样处理？结果怎样？ 2、讨论结果：不能要求全部人全部喜爱你、不能要求你好友一定同意你想法、不要老去想那些不快乐事。很多时候，换一个想法，你就会愉快。 3、出示交流题：假如碰到下面情况，你会怎样对待呢？说说你想法。 ￥这次听写又错了多个字，挨了批评。 ￥和好好友闹意见了，心情不好。 ￥学校组织书画比赛，上次是我，这次让她人去了。 ￥和同学一起做了好事，但老师只表彰了同 4、当你有了不愉快情绪，喜爱对谁说呢？ 二、老师总结。 板书设计： 有勇气，不怕难 快乐就好 时间：9.9 星期五 周：2 总课时：3 第三课时 一、愉快小窍门。 1、看一看书上快乐小窍门。 2、说一说自己快乐小窍门，激励学生标新立异，介绍自己独特、和众不一样快乐小窍门。 *呼吸训练：闭上眼睛，想象自己戴上了一副能让自己全身放松面罩。然后微微张开眼睛，向下盯着鼻尖，嘴略微张开，舌尖贴在上齿龈，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。吸气时体会腹部漫漫隆起，然后慢慢呼气，呼气时间是吸气两倍。慢慢吸气，慢慢呼气，一次比一次慢。 *想象训练：闭上眼睛，听指令做：我感到很放松，我感到很平静和愉快。我像坐上了白云，轻轻地飘向了蓝天。风轻轻地吹在我脸上，白云在我身边绕来绕去，我愉快极了。那些烦恼事情全部已经离我而去，我又是一个愉快少年。 3、比赛活动：将自己找到、喜爱小幽默、小笑话写下来，课堂上相互交流，然后把自己认为最有趣幽默、笑话写在教材空白框中；组织小型比赛活动，看谁说笑话、幽默最有趣，最能逗同学快乐，谁就是优胜者。 二、老师总结。 板书设计： 有勇气，不怕难 我小小勇气 快乐就好 专题二 我真棒 教学要求： （1）经过活动，使学生喜爱自己、了解自己，能欣赏自己优点和优点，并为此而感到快乐。 （2）使学生正确定识自己，增强自信心，培养学生乐观向上生活态度。 教学关键： 让学生在活动中了解自己，认识自我。 教学难点： 让学生在日常生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 教学准备：电视、电脑、 教课时间：三课时 时间：9.16 星期五 周：3 总课时：4 第一课时 我喜爱我自己 一、情境对话，进入专题。 1、 请说一说自己怎么样？ 2、小结：每个人全部有比自己棒地方：有学生数学学得好，有学生手工做得棒……每个人全部有自己可爱一面。 二、出示专题文字“我们要学会自己喜爱自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。 1、旁白说明：不管是长得