小学美术_蜻蜓飞飞教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-22 发布于四川
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《蜻蜓飞飞》一、情境导入我们班的小朋友都很聪明，都很善于动脑筋，那么今天老师就给大家带来了二个谜语，它们都是说的同一个动物，想不想证明一下自己的能力，看谁能猜得出，听好。好像一架小飞机，前后翅膀挨一起，睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。学生讨论回答：是蜻蜓。明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书）二、探索新知 1、老师想问一下小朋友们是怎么猜出是蜻蜓的呢？是从哪些方面觉得是蜻蜓呢？生：翅膀、身体、眼睛、灭虫；现在请小朋友想象一下，蜻蜓都有哪些部分组成呢？先分别由学生讨论回答后，师出示图片，并在学生回答的基础上总结：蜻蜓的身体由：头、胸、尾、两对翅膀、三对腿组成