苏教版数学四年级上册第一单元升和毫升大单元教学课件.pptxVIP

苏教版数学四年级上册大单元教学课件大单元 小任务如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 小学数学·四年级（上）·SJ第1课时 认识容量和升 初步形成1升的容量观念，初步了解测量容量的方法，学会估计容器容量的方法，培养估计意识和估计能力。在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升。联系实际感受升在日常生活中的广泛应用。 理解容量的含义，认识容量单位“升”，感知1升的实际大小。建立1升的概念，正确的估计容量的大小。利用归总思想，提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。 思考：观察这两个玻璃杯，哪一个能盛的水多？1号杯子2号杯子比 能盛的水多。 思考：你知道哪个冷水壶的容量大一些吗？有时比较难以从外观直接判断容量大小的容器，可以转化为通过比较它们所能容纳液体的多少来判断。 初步了解容量的概念 实验与结论在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷水壶。怎么比较两个冷水壶的大小？ 实验与结论在红把冷水壶里装满橙汁，倒入黑把冷水壶，红把冷水壶还有剩余橙汁。在黑把冷水壶里装满橙汁，倒入红把冷水壶，红把冷水壶还没有装满。红把冷水壶的容量大一些 小知识盛装液体的存储器称为容器。容器能盛多少水，就是容器的容量。什么是容量？ 分析与解答为了测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。你知道