《时代广场的蟋蟀》阅读指导.docxVIP

- - PAGE 3 - 宿 豫 张 家 港 实 验 小 学 导 学 案 复备时间： 学科 阅读 年级 四 提供者 复备者 课 题 阅读指导《时代广场的蟋蟀》 课时 2 导学目标  1、通过看封面让学生自己学会选书； 2、通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读，关注细节，体会友谊的价值； 3、激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发阅读名著的兴趣。 重点、难点 激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣。 教学准备 PPT 课件 《时代广场的蟋蟀》读物 预习方案预设 二次备课 阅读《时代广场的蟋蟀》这本书，了解书中内容，做好读书笔记。 教学过程预设 二次备课 一、导语 同学们，《时代广场的蟋蟀》的故事，你能说说在看故事时，你发现这只蟋蟀与别的蟋蟀不同的地方吗？ 这只蟋蟀曾经可是在世界上最繁华的大都市美国纽约的时代广场上住过哟，来让我们与它亲密接触一下吧。 二、理清故事情节。 1、谁能说说这本书的大概内容。（你发现内容梗概就在书的封面上， 我们来听听书上是怎样归纳概括的。） 蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己