《昆虫记》导读教学设计.docxVIP

《昆虫记》整本书导读教学设计 保山市第二示范小学下村分校 刘晓梅 教学目标： 1、对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。结合《昆虫记》选文，走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生对名著《昆虫记》的阅读兴趣。 2、指导学生用浏览读书的方法读书的封面、作者简介、内容提要和目录。 教学重难点：结合《昆虫记》选文,了解把握部分昆虫的习性, 教学重难点： 结合《昆虫记》选文,了解把握部分昆虫的习性,体会法布尔对昆 虫细致的观察力和丰富的想象力,感受他对大自然与生命的尊重与热 爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。 教学准备：PPT 课件教学过程： 一、谜语导入课题 1、同学们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了两则谜语，来猜一猜。课件出示谜语： 谜语一：没有脚，没有手， 背上房子到处走，有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。（蜗牛） 谜语二：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞， 像星闪闪真可爱。（萤火虫） 2、是的，同学们可真厉害！谜底都被你们一一揭晓了！刚刚我们所看到的蜗牛、螳螂、萤火虫，它们有一个共同的名字——叫昆虫。除了刚才的蜗牛和萤火虫，你还知道那些昆虫？对！自然界里昆虫很多很多，这些也是昆虫（课件出示部分昆虫并欣赏昆虫图片：蜈蚣、蝴蝶、苍蝇 ） 4、揭题：这节课呀老师给同学们带来了一本书，书