《折线统计图》单元教材分析.docxVIP

《折线统计图》单元教材分析 本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图。教学目标是学生初步认识折线统计图，了解其特 点；能够看懂折线图中的数据内容，并利用数据进行简单的分析；能够在提供的方格纸上画折线表示数据 及其变化态势。全单元编排两道例题，具体内容安排如下表： 本单元内容的编排有以下两个特点： 第一，把单式折线图和复式折线图安排在同一个单元里教学。以前教学单式条形图和复式条形图是分 开进行的，单式条形图在四年级教材里，复式条形图在五年级上册教材里。本单元在教学单式折线图以后 立即教学复式折线图，是考虑到学生已有单式条形图与复式条形图的基础。我们知道，虽然条形图和折线 图在表现形式上有很大不同，但条形图呈现数据的思想方法与折线图仍然有本质上的一致，学生已有的利 用直条表示数据的经验可以变式应用于折线统计图。所以，具有同时学习单、复式折线图的条件。 第二，选择有意义且学生感兴趣的素材教学折线统计图。对小学生来说，有意义的统计素材应该是他 们生活中相对熟悉的或感兴趣的现象和事实。因为感兴趣的素材应该是他们喜欢的，比较熟悉的现象与事 实，有助于激发参与统计活动的热情。本单元例 1 用折线图表示一名儿童从 6 岁到 12 岁身高的变化情况， “练一练”则用折线图表示学生自己从一年级到五年级的身高变化情况。例 2 用复式折线图分别表示不锈钢保温杯和陶瓷保温杯的保温性能，“练一练”则用