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基本 状况 问题 表现 剖析 诊疗 指导 过程 指导 成效 基本 状况  小学生心理健康咨询个案指导记录表 姓名马依涵性别女年纪11岁 班级五（3）指导时间2.20咨询老师王静 性格上，胆怯、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平常不肯意跟他人打交道。上课也是缄口不语，即便你发问她也声音小得几乎像蚊子声。造作业速度很慢，质量不高，学习成绩也向来阻滞不前。 经过察看，该女生长久受自卑、羞怯、忧虑和害怕等负面影响，过重的心理负担使她不可以正确评论自己的能力，向来思疑自己的长处。即便在成功眼前也难以体验成功的愉悦，进而堕入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。 经过上课存心识地请她讲话，进行激励性鼓舞，我发现她勇敢了，有长进心了。有一次课上我讲到一个知识点,同学们都堕入了深思,突然一只手出现 了,固然仍是比较踌躇,但她说出了正确答案,大家都感觉很不测,这个时候她腼腆的说:这个知识老师在上一次的时候说过了。不过老师有时提到的知识点，她 记着了，这让同学们衷心的发出了叹息声，她第一次在同学们眼前有了高兴的笑脸。此后她变了好多。对好多课仿佛也有了必定兴趣。后经过不停鼓舞，稳固，她进步了。此后，她真的特别努力，成绩有了飞腾。 进行了一段时间的心理指导后，该生的交往自信心显然提升了，讲堂作业能准时有质量的达成了，上课时也开始举手讲话了，在校内，能和老师