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信息技术提升学生英语自主学习能力的方法研究 随着社会的发展和新课标的推进，传统课堂不能满足信息化社会对教育的需求，现代化教育必须充分利用信息技术，提升学生自主学习能力，培养现代化人才。本课题的研究有利于今后学校、家庭和社会对学生能力提高的系统化引导，实现高效学习快乐成长。 小学生活泼好动，好奇心强，好胜心强，但是专注力和持续力较弱。根据小学生的年龄特点，我们可以从以下几方面入手，将课堂还给学生，真正做到“以学生为主体，以教师为主导”。 一、教师思想的转变与技能储备 随着社会生产力的进步，新时代对人才提出了新的需求，新的社会需要的不再仅仅是纸面成绩好的学生，而是需要掌握信息技术、具备核心素养的人才。为了更好地培养学生，我们必须转变教学观念，摒弃传统填鸭式教育，利用各种信息技术手段将融合课做好，建立高效的翻转课堂。当翻转课堂和智慧课堂实现之后，教师的角色会应对新的挑战，成为个性化资料的推送者、学习方法的指导者、身心健康的守护者、思想工作中职业生涯的规划者。为了应对这种改变，教师要不断学习，坚定党的教育路线，为中华民族伟大复兴培育人才。促进教师专业能力的发展，满足培养高素质、复合型创新人才的需要。同时，新时代教师必须理解，适当的技术可以极大地提升课堂效果，但不能简单的堆砌技术和效果，技术的应用一定是基于课堂，技术应用的目的一定是服务教学。 为了合理利用信息技术提升学生自主学习能力，教师光