小水滴的诉说 教学设计 部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

小水滴的诉说 教学设计 教学目标： 了解水是生命之源，知道水的珍贵，了解我国水资源污染现状。 激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 3.敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯，掌握节约用水的方法。 教学重点：知道水的珍贵，了解我国水资源污染现状。 教学难点：掌握节约用水的方法。 教学过程： 动画导入 师：同学们好，欢迎来到刘老师的微课堂，今天我们走进第九课《小水滴的诉说》听听小水滴的心声，听— （播放动画）“我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。” 二．珍贵的小水滴 1.师：我们的好朋友小水滴来到了我们的课堂，在我们的生活中，小水滴可以干什么呢？ 2. 嗯，可以供人们刷牙、洗脸、洗衣服等等，可见生活中处处离不开水。 师：你知道吗？从人的体重上来看，水占人体重量的70%。据说，人不吃饭可以撑10天，但是不喝水，仅只能活3天。所以，水对我们来说非常重要，水是我们的生命之源。 师：我们知道了小水滴是稀少的，是珍贵的，如果地球上没有了水，会怎么样呢？请看。 出示图片（干旱，动物死亡）土地干裂了，农作物无法生长；没有水动物也将死亡甚至灭绝;没有水，人类也无法生存下去。从这些图片中，我们可以看到地球上没有了水，万物将无法生存。 可是我却听到了小水滴在哭泣，