小学语文_习作：神奇的探险之旅教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于湖北
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小学语文-习作：神奇的探险之旅教学设计学情分析教材分析课后反思《习作：神奇的探险之》教学设计目的：激发学生探求自然的兴趣，培养学生探索精神。重难点：学生能在自身选择的场景，展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体并能尽量把心情的变化融入其中。教学策略：1.作为学习资源，教师可利用多媒体课件，展示神秘的探险场景和探险队伍。2.教师引导学生开展大胆的想象思维训练，鼓励学生开放自己的想象空间，同时提供合适的素材供学生参考和使用。3.采用角色扮演的方式，

《习作：神奇的探险之》教学设计 ?教学目标 1.激发学生探究大自然的兴趣，培养学生的探索精神。 2.学生能根据自己选择的场景，展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，并能尽量把心情的变化融入其中。 3.学生学会编一个惊险刺激的探险故事。 4.能根据习作要求评价和修改习作，养成修改习作的好习惯。 ?教学重难点 1.学生能根据自己选择的场景，展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，并能尽量把心情的变化融入其中。 2.学会编一个惊险刺激的探险故事。 ?教学策略 1.首先激发学生探险的兴趣，做好探险之旅的准备工作。 2.引导学生大胆地进行假想思维训