小学数学_《两位数乘10整十数乘整十数的口算》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于湖北
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小学数学_《两位数乘10整十数乘整十数的口算》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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概述：这篇关于小学数学《两位数乘10整十数乘整十数的口算》教学设计的学术报告中，作者探讨了教学策略，重点关注两位数乘整十数的口算方法的教学和应用，以及如何运用各种教学手段和工具来激发学生的学习兴趣和动机。同时，他还从教学背景、内容设计、评价反馈等方面进行了深入剖析，以便更好地提高教学质量。

信息窗1 两位数乘10、整十数乘整十数的口算教学目标： 1.通过自主探究，经历探索两位数乘整十数、整十数乘整十数的计算方法。 2.通过自主活动，发现并学会两位数乘整十数的口算方法，并能正确进行口算。 3.主动参与学习新知识的活动，获得成功体验，增强对数学学习的信心和兴趣。教学重难点：掌握整十数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法。两位数乘整十数的口算教学过程：一、情境导入：师：今天老师给同学们带来一幅美丽的图画，想看吗？（出示信息窗）问：你知道这是什么地方吗？根据图中的信息你能提出哪些数学问题？和你组里的小伙伴交流一下。二、新授： 1.师：谁愿意把你提的数学问题说给大家听听？（学