小学英语_There is an old building in my school教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语_There is an old building in my school教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
龄态的理解力强,能较快地接受新事物,但缺乏独立思考和表达能力。因此,在进行教学活动时应注重启发性和趣味性,引导他们自主学习和探索,增强他们的语言能力和思维能力。教学方法:小组讨论法、角色扮演法、案例研究法、实践活动法等多种形式的教学方法可以有效提升学生的参与度和效果。主题词:树、操场、教室、图书馆、体育馆教学目的:巩固词汇、培养口头表达能力和团队协作精神。教学过程:第一步:导入新课程,回顾上一节课文。第二步:引导学生围绕主题词自由选择角色进行场景模拟。第三步:每个角色通过

五年级上册Unit 4 School in Canada Lesson 2 There is an old building in my school. 教学设计 【课文情景简介】 通过李明与Lucy的电话交流,Lucy向李明介绍自己的新学校,李明请Lucy寄照片给自己。 【教学目标】 1.能听懂、会说、认读、规范书写单词:tree;能听懂、会说、认读单词:building,gym,send,并能结合句型灵活运用。 2.能听懂、会说、认读与单元话题相关的句型: What’s the school like ? It’s big and beautiful. There’s a big pla

您可能关注的文档

文档评论(0)

ehuanle + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6115052003000013

1亿VIP精品文档

相关文档