小学语文_《荷叶圆圆》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于湖北
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1.高兴地说，喜欢荷叶的同学们;2.谈及荷叶形状的特点，即圆圆的、绿绿的。3.描述荷叶的用途以及它带给人们欢乐的感觉。总结《荷叶圆圆》教学设计学情分析教材分析课后反思的教学过程中，教师关注学生的个体差异，注重个性化教学，强调情感态度的价值取向。通过对文本的分析，旨在启发学生的智慧和创造力，激发学生的学习兴趣，使他们在学习的过程中更好地理解和掌握所学知识。

《荷叶圆圆》教学设计教材简析: 《荷叶圆圆》是部编版教科书小学语文一年级下册第六单元的一篇课文。这是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。　　设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读与实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理