小学数学_长方体正方体的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于湖北
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小学数学_长方体正方体的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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成一个特殊长方体；当高与长宽都相等时，长方体变成正方体。

《长方体正方体的认识》教学设计教学目标： 1.学生通过观察、操作等活动认识长方体正方体的面、棱、顶点以及长宽高的含义，掌握长方体正方体的特征。 2.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点：认识长方体正方体的面、棱、顶点以及长宽高的含义，掌握长方体正方体的特征。教学难点： 1.长方体的长宽高的含义 2.培养学生的空间观念教具学具：课件、长方体、正方体物体、小棒、长方形纸片、橡皮泥等教学过程：一、谈话导入 1.点、线、面、体课件依次