小学语文_雾在哪里教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于湖北
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概述：这篇介绍《雾在哪里》教学设计的教学计划，包括教学目标和教学过程。通过学习《雾在哪里》，学生能理解和掌握雾的含义，学会朗读课文并模仿课文中的语调和情境描述，进一步体验雾的淘气特点。标题：雾在哪里教学设计学情分析教材分析课后反思内容：-雾是指雾水、灰雾或轻雾等。雾的存在常常与生活中的许多自然现象密切相关，如清晨的雾气，夏日的雾气，秋天的雾气等。本教学设计旨在探索和理解雾的形成原因和特性，以便更好地运用在实际的教学活动中。-教学目标：1.认识和理解“雾”这一生字词，能正

《雾在哪里》教学设计教学目标： 1.认识“雾、淘”等11个生字词。指导书写“岸”。 2.朗读课文、读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。 3.学习课文，仿照课文用“无论...还是.....都.....”说一说雾来时候的景色，让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。教学准备：1.课件 2.田字格教学流程：一、导入新课，读好课题 1.老师今天给同学们带来了一个小视频，一起欣赏一下。（出示课件2）谁能用一两句话说一说你看到的？（指生说） 2.认读生字“雾”，发现规律。（出示课件3）你们有没有好方法记住“雾”（指名说）生：由雨和雾组成。师：形声字，从雨，务声。像这样有雨字头的字你知道的有哪些