小学语文_少年中国说教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-25 发布于湖北
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\美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆!\，这段话描绘了一位少年梦想成真的决心和无比坚定的信念，展现了少年对中国传统文化的独特理解和热爱。这首诗深深地打动了每一个读过的人，它不仅仅是对少年的赞美，更是对未来美好生活的期待。因此，可以说这段话是《少年中国说》的教学核心，也是整个教学的重点和难点。教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、深度解读和分享，让他们用自己的方式去感受和理解诗歌的意义和内涵。此外，教师还应该充分利用多媒体资源，如音乐视频、PPT、实物展示等，使学生更

13. 《少年中国说(节选）》教学设计一、教学目标： 1.知识与技能目标：回顾一泻汪洋、鳞爪飞扬等基础字词，落实生字，能够正确流利有感情的朗读并背诵课文。 2.过程与方法目标：通过学习交流，把握文章主要内容，梳理脉络，体会押韵，掌握象征、排比等修辞。 3.情感态度与价值观目标:体会作者思想感情，激发学生爱国情怀，鼓励学生树立远大志向！二、教学重难点： 1.教学重点：鼓励学生开展自主合作探究式的学习，把握文章主要内容，梳理脉络，体会押韵，掌握象征、排比等修辞。 2.教学难点：以情动人，重点悟情。通过朗读问答等方式引导学生体会作者思想感情，激发学生爱国情怀，鼓励学生树立远大志向！三、教学