小学语文_牛郎织女(二)教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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师:大家好,我是你们的班主任,今天的我们要学习的是《牛郎织女》这部经典名著。接下来我会给大家讲解一下《牛郎织女》的故事背景,然后为大家介绍一下《牛郎织女》的主要内容和教学目标,最后请大家仔细倾听教师的讲解。七夕之夜,牛郎织女因银河的阻隔,不能共度佳期,只能遥望对方。织女忍痛忍受,思念着自己的夫君。王母娘娘不允许他们每年七夕相见,但织女始终没有放弃对夫君的思念,最终织女在七夕夜找到了仙人李白,希望他能够找到她的丈夫并与她一起分享人生的快乐。教师:好了,下面我们要学习的内容就是《牛郎织女》的故事

义务教育教科书语文五年级上册 《牛郎织女(二)》教学设计 一、教案背景 1、面向学生:小学五年级的学生 2、学科:语文 3、课时:第一课时 4、学生课前准备:让学生回顾快速默读的方法,并回忆以前讲故事或听故事的经历。 二、教材分析 《牛郎织女(二)》是《牛郎织女》这个故事的后半部分,讲牛郎织女在王母娘娘的干预下,被天河隔开,从此天各一方,但牛郎织女不忍离别,隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们,允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神,反映了他们对美好生活的向往、追求。 三、教学目标 1、知识与技能:认识本节课的生字。能用较快的速度默读课文,把握故事主要内容。

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