小学数学_认识方向教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《认识方向》教学设计 教学内容:青岛版五四制小学数学二年级上册64页至67页内容。 教学目标： 结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向。经历辨认方向确定位置的过程，发展初步的空间观念。 在填写完成平面图的过程中，了解绘制地图或平面图的规则是“上北、下南、左西、右北”，会用这些词语描绘物体所在的方向。 能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣。 教学重点： 给定东西南北中的一个方向辨认其余三个方向。 教学难点：给定一个方向辨认其余三个方向。 教学过程： 一、揭示课题 板书课题：认识方向 教师