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- 2023-10-24 发布于安徽
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本文旨在通过单元四Lesson24《YearAnimals》的内容介绍动物的种类及其活动方式,让学生通过实际操作学习词汇和句型结构。作者强调了学习策略的重要性,并鼓励学生利用游戏和小组讨论的方式学习。同时,还强调了听力和口语的教学,让孩子们能够在真实的语境中学习和运用词汇。
教学
内容
冀教版 五年级上册
Lesson 24 Year Animals 导学案
教学
目的
知识和技能目标:
1. 能听懂理解故事。
2. 能简单地复述故事。
情感态度目标:
使学生乐于学习英语,能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。
学习策略目标:
通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。
教学
重点
听懂理解故事内容。
教学
难点
学生能够简单地复述故事。
教学
准备
图片
教学过程
教学设计
设计意图
Step 1. Warming up.
T: Good morning, everyone. How are you today?
Step 2. New Concepts.
Review. (discuss)
T: Let’s say it.(from first to twelfth)
T: In China, years have names. The names are animals. Do you know the order? And do you know why cat eats rat? Today I will give you the answers.
New concepts:
T: Listen and follow the tape. Then find the answe
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