(14.2)--毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.docVIP

PAGE PAGE 1 同学们好！今天我们来学习第五章邓小平理论第二节 邓小平理论的基本问题和主要内容 一、邓小平理论回答的基本问题 什么是社会主义、怎样建设社会主义，是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中，不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。 搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。1992年初，邓小平在南方谈话中对社会主义本质作了总结性理论概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。” 这一科学概括，既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题。为我们坚持公有制又完善和发展公有制指出了明确的方向。邓小平说：“在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕。” 邓小平关于社会主义本质的概括，遵循了科学社会主义的基本原则，廓清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误向，深化了对科学社会主义的认识。这对于我们在坚持社会主义基本制度的基础上推进改革，对于建设中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。 二、邓小平理论的主要内容 邓小平理论贯穿解放思想、实事求是的思想路线，围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本的理论问题，第一次比较系统地初步回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，形成了一个比较完备的科学体系。 1.解放思想、实事求是的思想路线 解放思想，实事求是，是我们党的思想路线。 “文化大革命”结束后，为了冲破禁锢，邓小平领导和支持关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论，着手解决党的思想路线问题。十一届三中全会果断作出了把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，标志着党重新确立了马克思主义的思想路线。 在改革开放和现代化建设进程中，邓小平在关键时刻作出的每一项重大决策，都体现了解放思想、实事求是的思想路线，有力地推动和保证了改革开放的进行，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论，体现了革命胆略和科学精神的统一，是邓小平理论活的灵魂，是邓小平理论的精髓。 2.社会主义初级阶段理论 我国处在社会主义初级阶段，是邓小平和我们党对当代中国基本国情的科学判断。 党的十三大系统地论述了社会主义初级阶段理论：社会主义初级阶段，就是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。 社会主义初级阶段的论断包括两层含义：第一，我国已经进入社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在不发达的阶段，必须正视而不能超越初级阶段。党的十五大进一步阐述了社会主义初级阶段的基本特征。 邓小平关于社会主义初级阶段的论断，使我们对社会主义建设的长期性、复杂性、艰巨性有了更加清醒的认识。社会主义初级阶段理论是建设中国特色社会主义的总依据，是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的重大发展和重大突破。 3.党的基本路线 党的十三大报告提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 党的基本路线既紧紧抓住了中国现阶段的主要矛盾，又体现了运用社会主义社会基本矛盾运动的规律，全面推动历史进步，实现民富国强、民族振兴的要求。党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线。 党的基本路线在改革开放实践中不断充实和完善。党的十七大把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写人了基本路线。 党的十九大不仅将“美丽”纳入了基本路线，而且将“现代化国家”提升为“现代化强国”，扩展了党的基本路线的内涵，提升了社会主义初级阶段的奋斗目标。 4.社会主义根本任务的理论 生产力是社会发展的最根本的决定性因素，社会主义的根本任务是发展生产力。处于社会主义初级阶段的当代中国，发展生产力的任务尤为突出，尤为重要。 邓小平强调，发展是硬道理，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。发展要抓住机遇，珍惜机遇，用好机遇，千方百计地发展自己，发展经济。中国要发展，离不开科学。邓小平深刻地概括出“科学技术是第一生产力”这个新论断，为加快我国科技发展，推动经济社会发展，为实现对西方的赶超，指明了方向。 5.改革开放理论 新时期最鲜明的特点是改革开放。 邓小平明确指出：“改革是中国的第二次革命。”改革作为一次新的革命，它不是一个阶级推翻另一个阶级那种原来意义上的革命，而是社会主义制度的自我完善和发展。也不是原有经济体制的细枝末节的修补，而是对体