图形的运动二教案设计图形图像.docxVIP

经过什么变换得到的？（二）拓展练习：分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。交流并欣赏。说一说好在哪里？四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而三、巩固练习（一）反馈练习：完成第85页3题。这个图案我们应该怎样画？仔细观察这几个图案是由哪个图形 课题主备人教学教学重点教学难点赵翠贤 经过什么变换得到的？（二）拓展练习：分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。交流并欣赏。说一说好在哪里 ？四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而 三、巩固练习（一）反馈练习：完成第85页3题。这个图案我们应该怎样画？仔细观察这几个图案是由哪个图形 课题 主备人 教学 教学重点 教学难点 赵翠贤 通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、 旋转等现象。 欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。 学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 名师精编 精品教案 人教版五年级数学学科教案设计 图形的运动 授课人 知识与技能 过程与方法 目标 情感、态度和 价值观 能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。 课时安排 教 学 过 程 修改栏 一、情境导入 利用课件显示课本第 7 页四幅美