图形的变换教案小学学案.docxVIP

现象吧！学习例3：〔1〕与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。〔 现象吧！学习例3：〔1〕与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。〔2〕对于有错误的学生，在 生活中的平移。〔1〕师：平移和旋转都是物体或图形的位置变化，在生活中你见过哪些平移现象？〔2〕先说给 欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。二、出示自学指导认真看课本说一说：上面每幅图的图案是由哪个图形 的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。探究轴对称图形的性质：〔1〕出示例1：...〔2〕同学们 图形的变换 教学内容： 轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏 教材分析： 本单元教学内容包括：轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏“设计镶 嵌图案。内容安排是学生在二年级已经初步感知生活中的对称、平移和旋转现象， 初步认识了轴对称图形，也能砸方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平 移后的图形的基础上， 让学生进一步认识图形的轴对称， 探索图形成轴对称的特 征和性质，学习在方格纸上话出一个轴对称图形和化成一个简单图形旋转 90° 后的图形。 教材先设计了话对称轴， 观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图 形的另一半的活动， 加深对轴对称图形特征的认识， 从而在学生拥有的纸上基础 上探索新知识； 再联系具体情境， 让学生观察钟表的指针好风车旋转的过程， 分 别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针分析旋转，