《教师口语》第三章 一般口语交际概说.pptxVIP

第一节口语交际的含义、特点和过程一、口语交际的含义二、口语交际的特点三、口语交际的过程 一、口语交际的含义 口语就是口头言语，它是同书面语言相对而言的。口语交际是指特定的人（包括听、说双方），在特定的语境里，为了特定的目的，运用口语形式传递信息、交流思想和感情的一种语言活动。 口语交际研究的是人们在交际过程中怎样在口头上使用好语言，以达到理想的交际效果。它研究的对象不是一般的社交现象，而是对口头语言的使用。 口语交际广泛地存在于人们的日常生活和工作中。交谈就是一种被普遍使用的口语交际。 此外，演讲也是一种特殊的口语交际，所有参与者都是带有各自的目的。 就教师职业口语而言，我们要培养和提升的口语交际能力，既包括日常生活所必需的交谈能力，也包括朗读、演讲、讲故事、复述、解说等特殊的口语交际能力。因为我们所有的目的只有一个，那就是通过我们的表达，要让我们的学生（听众）理解和接收他们所需要的信息。 二、口语交际的特点1．最主要的工具或实现途径是口头表达 口语表达主要靠声音，即每个字的发音、整句话高低快慢的变化以及各种语气语调的使用。由于声音稍纵即逝，所以同书面语相比较，口语交际存在口头言语不易留存的特点。因此，口语交际的参与者需要在如下方面做好准备：发音标准、清晰；话语准确、不模糊；讲究条理和逻辑性；拥有较高水平的听