《教师口语》第六章 教学口语训练.pptxVIP

第一节教学口语概说一、教学口语的含义二、教学口语的特点三、教学口语的运用要求四、教学口语风格的培养 一、教学口语的含义 教学口语是指教师在教学过程中，传授科学文化知识，培养技能，开发智力、能力和进行思想品德教育的特殊用语。教学口语主要在课堂上使用，也可在课后辅导和培养学生技能的现场使用，如美术课、体育课。 二、教学口语的特点1．知识性与科学性 教学口语的知识性是指教师在讲解某一个知识点时能广泛、恰当地征引相关的知识，知识信息丰富，语义显豁，意脉清晰。知识性 教学口语的科学性主要是指教师教学时所说的话符合各门学科的教学特点，内容正确。它要求教师的教学口语能准确无误地表述每一个概念的内涵与外延，以及每一个公式的条件和运用。科学性 二、教学口语的特点2．启发性 教学口语的启发性是指教师根据教学规律、学生的发展特点、授课需要，运用适时而巧妙的话语给学生以启迪、开导和点拨。教学口语的启发性要求教师在教学中遵循以下原则： 启发的话不说透，留有空白； 恰当地运用提问语、设问语和反问语，启发学生求知、求疑、求解； 多方位、多角度地设计和运用启发语，激励和启迪学生，刺激他们的求知欲，打开他们的思路，使其在思考中学习、在学习中思考。 二、教学口语的特点3．教育性 教学口语的教育性是