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《学前儿童健康教育》课程标准 【课程名称】 【课程编码】 【课程类别】专业课 【适用专业】学前教育专业 【授课单位】 【总 学 时】50 【教 材】 【编写执笔人】 【编写日期】 1．课程定位和课程设计 1.1 课程制订依据 健康教育是学前教育的重要组成部分，关系到学前儿童的身心健康和终身发展。为满足学前教育专业对于“儿童健康教育”课程的需要，本书根据学前教育专业的新理念和学前教育专业应用型人才培养的新要求编写，体现了应用性和实践性的特色，既便于教师的指导教学，又便于学生自学实践。 1.2 课程性质与作用 本课程主要目的在于理清基本原理，夯实理论基础；充实最新成果，反映改革前沿；强化实践环节，注重技能训练。以职业为导向、以提高学生就业竞争能力为目的，重点在使学生形成教师专业观念和职业技能上下功夫。 把课堂教学与实际工作岗位的操作训练相结合，使岗位操作训练成为教育教学的有机组成部分，做到顶用（创造精神独当一面）、实用（能尽快适应工作环境及教学工作的需要）和好用（专业思想牢固，职业道德过硬），更能适应社会、幼儿园对幼教人才的需求，提高学生的就业能力 2．课程目标 本书主要介绍了如何对学前儿童进行健康教育，提高学前儿童健康意识和健康水平的相关知识。全书共九章，具体内容包括学前儿童健康与健康教育、学前儿童健康教育活动设计与实施、学前儿童身体