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精心整理 小学语文阅读答题技巧(精髓版)（一） 标题作用： 全文的线索，推进情节发展 总结文章内容，点名要旨(突出主题) 形式新奇，吸引读者 反应人物感情变化 动词理解： XX生动表现了人(事)物XX的特色(情状)(或描述出一幅的场景)，反应了人物的心情 句子剖析： 剖析句子里词语的表达成效 剖析：修辞+修辞作用 例题：请问文中划线部分用了如何的修辞手法，表达了作者如何的心情? 比喻：用XX比喻XX，表现了(事物)的特色，表达了(人物) 拟人：把XX拟人化(或给予人的感情)，生动形象的表现了(或描述出的画面，写出了事 物的特色) 排比：使句式更齐整，气概更重申了(事物)的，突出了(事物)的特色 反问：这个反问句的意思是，以激烈的语气表达了(人物)的感情 设问：开头出现，其作用往常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用往常为“惹起了对的问题的关注(或引人沉思)，给人以启示，突出了 文章的要旨” 借代：用XX代XX，使被借代的更为详细，生动表达了什么感情或特色 引用：引用诗句，其作用往常为“加强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说 明)” 引用故事，神话传说，其作用往常为“加强文章的兴趣性，吸引读者” 文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了如何的写作手法，读文章有何利处(意义)? 对照，作用：XX和XX形成鲜亮对照，突出人(事)物XX的特色 象征，作用：