到月球上过中秋节 教案.docVIP

到月球上过中秋节教学设计 课题 到月球上过中秋节 单元 月圆中秋节 学科 小学综合实践活动 年级 五年级 教材分析 教材主要介绍了“到月球上过中秋节”一个实践活动，包括活动的目的，了解月球环境，准备行装，制定飞行和月球生活法则，月球过中秋活动计划，学习单。教材给出了完整的“到月球上过中秋节”的实践活动开展的全过程，在“到月球上过中秋节”的实践活动中，学生查阅了大量关于月球的知识，并对查阅的资料分辨真假，培养了通过对比认识事物的能力。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务数量合适，符合小学生的认知特点。 学习 目标 1.知道查阅资料的多种方法； 2.通过对比分析，认识月球的环境特点； 3.制定完整的月球过中秋活动的计划。 重点 通过查阅资料了解月球环境。 难点 通过对比分析认识事物的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2016年9月15日，中秋夜，我国第一个真正意义上的太空实验室——天宫二号奔赴太空。同年10月，神舟十一号载人飞船与天宫二号成功对接，两名宇航员进入天宫二号实验舱，在舱内按计划开展相关空间科学实验和技术试验。你们是否羡慕这些有幸到太空旅行的宇航员呢?那就先为到月球上过中秋制订一份计划吧! 你们可以充分发挥想象，自己制订到月球上过中秋的计划，多想想会遇到的困难，做好各种准备，去克服要面对的困难! 了解我国天宫二号的情况并 准备制定一份在月球上过中秋节的计划。 通过我国的探月活动，引入在月球上过中秋，让学生知道本课要完成的主要任务。 讲授新课 了解月球环境 我们对月球环境进行了了解，并和地球环境作了比较。 当你遇到困难的时候，可以询问老师或父母，也可以自己上网查找资料。 环境条件 地球 月球 引力 大 小 空气 有 无 水 有 无 温度 舒适 高温高寒 辐射 低 高 食物 有 无 行动指南 如何通过对比分析认识事物 你熟悉的哪个事物与所要认识的事物相近或相似？ 你熟悉的这个事物有哪些性质或特征? 两个事物在这些性质或特征方面有哪些异同？ 在月球上生活的困难 宇航员的相应装备 作用 昼夜温差大 宇航服 保暖 没有大气层 氧气罐 保证人类正常呼吸 食物 罐头食品 人体能量供应 失重 抗荷服、喷气背包、反作用力推进器 帮助身体适应引力的变化及稳定和移动身体 对找到的资料进行分析后，我们知道，宇航员是这样克服困难的： 二、准备行装 经过讨论，我们列出了到月球上生活需要的用品： 食物：牙膏状管装食品 装备：宇航服 药品： 参考： 食物： 太空食品：这些食品经过特别设计，以在低地球轨道环境下保持其完整性，并能够通过特殊包装（例如牙膏状管装食品）方便地食用。可能包括各种不同的口味和营养均衡的成分，以确保宇航员的饮食多样性。 水：月球上没有可用的水源，因此需要为在月球上生活提供足够的水。这可以通过携带足够的水或通过利用月球表面的水冰来制备水。 装备： 宇航服：宇航服是必要的，以保护宇航员免受月球表面的极端温度和辐射的伤害。宇航服还提供必要的氧气、压力和温度控制。 月球车：由于月球表面的地形复杂且没有大气层，使用月球车是进行长距离移动的必要手段。这些月球车可能包括专门设计用于月球的车辆，或对现有车辆进行修改以适应月球环境。 生命支持系统：包括氧气、水、废物处理等。由于月球表面没有大气层，宇航服和月球车必须携带生命支持系统和导航系统，以便应对可能发生的事故和紧急情况。 搭建住所的工具和材料：考虑月球表面温度剧烈变化以及微重力等多种特殊条件，住所可能会被建立在地表下面。需要携带钻探工具、预制板材等材料以及帐篷等临时住所的材料。 药品： 急救药品：包括各种必要的药品，例如抗生素、抗过敏药、止痛药、抗抑郁药等。也可以包括消毒用品，比如碘伏等消毒药以及创可贴等外伤治疗用品。 晕动症药品：由于月球的重力只有地球的1/6，可能会出现晕动症状。因此需要准备晕动症药品。 其他：根据宇航员的身体状况和可能的特定需要，还可能包括其他特定药品的列表。这些药品可能包括处方药或非处方药，具体取决于每个宇航员的具体医疗状况和可能的需求。例如有可能需要准备治疗太空适应综合症的药，这种病症包括头痛、失眠和胃部不适等症状，可能会在太空环境中出现。 三、制订飞行和月球生活安全法则 为了大家的安全，我们制订了两条安全法则： 月球生活法则 ☆ 不能随意蹦跳。 ☆ ☆ 飞行法则 ☆ 刀子等危险物品用后须立刻收好。 ☆ ☆ 补充： 月球生活法则： 必须穿好适当的着装，以防止辐射和其他身体伤害。 在月球表面行动时，需小心移动，以免发生摔倒或意外伤害。 需要携带足够的氧气和食物供应，以确保能够在月球上存活。 飞行法则： 在飞行前必须做好充分的调查和计划，以避免迷路和与其他飞行器碰撞。 在飞行过程中必须保持高度警惕，时刻注意任何可能的危险因素。 飞行器起飞和