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二、美术课堂让学生
感受粤剧文化的舞台效
果,使用超轻黏土制作
粤剧人物及戏台。
B
三、综合实践课让学生实地走访粤
剧博物馆和祖庙万福台。
佛山祖庙万福合
佛山粤居博物馆
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创意呕子
四、信息技术课负责《创意电子》教学。指导学生利用米思齐模块化编程软件,
结合开源电子元件,进行任务式学习。
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过渡页 01 STEAM教育教学情况简介
02 案例教材分析
Transition Page
03 案例学情分析
04 案例教学过程
05 案例最终效果
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D1STEAN教育教学情况简介 02案例教材分析03案例学情分析
本课程的教学对象是我校五年级8个班的全体学
生(超过320人)。
学生均有一定的数学逻辑思维能力,对传统文化
也有所了解,学生们已经能够比较独立地进行一些
探究活动。
针对不同程度的学生提出侧重的项目要求。学生
可以根据自己的特长负责解决项目中的不同学科问
题。
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02 案例教材分析
Transition Page
03 案例学情分析
案例教学过程
05 案例最终效果
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14D1STEAM教育教学情况简介02案例教材分析03案例学情分析04案例教学过程
项目一共7个步骤,13课时,6个学科共同参与。
项目步骤 课时 学科
一、导入主题,发散思维 (第1-2课时) 音乐。美术
二、实地考察,调查研究 (第3-4课时) 综合实践
三、创意构思,作图设计 (第5-6课时) 科学、信息
四、导图梳理,知识构建 (第7-8课时) 科学、美术
五、动手实践,原型制作 (第9-11课时) 科学、美术、信息
六、反复论证,优化设计 (第11-12课时) 科学
七、项目汇报,评价分析
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