《分物游戏》_x小学x二年级上册分物游戏教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

分物游戏（小数目物品平均分） 教学目标： 结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 初步理解平均分的意义，会用图示（连一连、圈一圈、画一画）或语言表述平均分的过程与结果。 3、经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。 教学重点：理解平均分的意义，会用图示或语言表述平均分的过程与结果。 教学难点：经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。 教学方法：引导探究、实践交流 课前准备：教学课件 教学过程： 教师活动 学生活动 备注 一、情境引入： 松鼠先生搬新家，请了小猴，小兔，小狗来做客，松鼠先生准备了大家喜欢的食物给大家，这些食物应该怎么分呢？松鼠先生犯了难，这节课我们就一起来帮松鼠先生分一分。 二、探究新知： 问题一：分桃子。每只猴子能分到几只桃子？ 分法一：第一只小猴分到1个桃子，第二只小猴分到3个桃子。 分法二：每只小猴都分到2个桃子。 分法三：第一只小猴分到3个桃子，第二只小猴分到1个桃子。 体会第二种分法的公平性。 问题二：分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？ 方法一：1根1根的分，分4次，每只兔子一共分4根 方法二：2根2根的分，分2次，每只兔子一共分4根 方法三：先1根1根的分，分1次，发现剩余的比较多，再2根2根的分，最后只剩下3根，再给每只兔子分1根，最后每只兔子一