6.4.1数据的离散程度.docVIP

爱国、求知、健美、向上 做更好的自己 中卫市第七中学备课教案 年级班级 八年级 科 目 数学 使用人 时间 月 日 主备人 秦荣 参与人 杨彩娟 韩莉 徐淑娟 李莉 秦荣 辛月明 课 题 6. 4．数据的离散程度（第1课时） 核心素养 了解刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方差，能借助计算器求出相应的数值。 经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程，通过实例体会用样本估计总体的统计思想，培养学生的数学应用能力。 通过小组合作活动，培养学生的合作意识；通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的密切联系。 教学重点 通过对现实生活中问题进行分析，引出极差、方差、标准差等相关概念，从而培养学生的统计应用能力。 教学难点 领悟极差、方差、标准差都是刻画一组数据的离散程度，理解一组数据的稳定性与极差、方差、标准差等数值的大小相关． “三进”渗透 通过相互间合作交流，让所有学生都有所获，通过小组合作活动，培养学生的合作意识。使习近平新时代中国特色社会主义思想，进教材，进课堂，进学生头脑。 创新素养 通过实例体会用样本估计总体的统计思想，培养学生的数学应用能力，培养学生的探索精神和创新意识。 教学方法 合作探究、观察归纳法 教