6.4.2 数据的离散程度.docVIP

爱国、求知、健美、向上 做更好的自己 中卫市第七中学备课教案 年级班级 八年级 科 目 数学 使用人 时间 月 日 主备人 杨彩娟 参与人 杨彩娟 韩莉 徐淑娟 李莉 秦荣 辛月明 课 题 6. 4．2数据的离散程度 核心素养 1.进一步了解极差、方差、标准差的求法；会用极差、方差、标准差对实际问题做出判断。 2.经历对统计图中数据的读取与处理，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。根据极差、方差、标准差的大小对实际问题作出解释，培养学生解决问题能力。 3.通过解决现实情境中的问题，提高学生数学统计的素养，用数学的眼光看世界。通过小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。 教学重点 了解极差、方差、标准差的求法；会用极差、方差、标准差对实际问题做出判断。 教学难点 根据极差、方差、标准差的大小对实际问题作出解释，培养学生解决问题能力。 “三进”渗透 通过解决现实情境中的问题，提高学生数学统计的素养，用数学的眼光看世界，使习近平新时代中国特色社会主义思想，进教材，进课堂，进学生头脑。 创新素养 经历对统计图中数据的读取与处理，发展学生初步的统计意识和数据处理能力，培养学生的探索精神和创新意识。 教学方法 合作探究、观察归