6.3.2 数据的表示-频数直方图.pptxVIP

6.3.1 数据的表示(二）;1. 了解频数与频数直方图的概念，并能初步绘制简单的频数直方图． 2. 能从条形统计图和频数直方图中读取信息，作出合理的判断和预测，解决实际问题． ． ; 书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一类书籍？ 文学类(A)、漫画类(B)、科普类(C)、历史类(D) 下面是小亮调查的七（1）班50位同学喜欢的书籍，结果如下：（投影片） A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C 根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读哪一类书吗？他的数据表示方式是什么？;; 你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？;（2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？;;你能帮小明改进吗？ 这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的学生数：;;;【小组讨论】频数分布直方图有何特点？ ;练习提高;达标检测 反思目标;2. （2014?温州）如图是某班45名同学爱心捐款额的频 数分布直方图（每组含前一个边