+5.1社会历史的本质+课件【知识精研+培优拓展】高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

;寻觅社会的真谛 （社会历史观）;;目录;议题一; 马哲在科学的实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围世界 （1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域； （2）实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 （3）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。;习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，提出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。并对我国教育方针作了全面阐述，强调劳动教育：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这对学生的全面发展具有重大意义。;;一、社会生活在本质上是实践的;一、社会生活在本质上是实践的;一、社会生活在本质上是实践的;议题二;二、社会存在和社会意识;判断：下列分别属于社会存在和社会意识的是？;社会历史领域; ;阅读与思考（P60）;阅读与思考：宗教所描绘的世界与现实世界有什么关系？ （P60);社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。;二、社会存在和社会意识;;庚子年？大灾年？;思考：在生产力快速发展的今天，还是有许多人有这样迷信的想法？体现了什么道理？;结论：不同的社会意识对社会存在有着不同的反作用 落后——阻碍 先进——促进;2、社会存在和社会意识的辩证关系;;实践的观点是马克思主义哲学的核心观点 劳动是社会历史的起点，是人类特有的基本社会实践活动。（实践包含劳动） 历史唯物主义的基本观点是：社会生活在本质上是实践的 社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题 承认社会意识的相对独立性，是正确认识社会意识对社会存在具有反作用的前提（补充） 马克思主义的实践观点是打开社会历史奥秘的钥匙。承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点;;《管子》指出 “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”有人认为这一观点科学地概括了社会存在与社会意识的辩证关系。你是怎样认为的?