50米快速跑冲过火力网.docxVIP

教学过程课的结构教学内容教法、学法及要求组织形式及要求时 次 强 器间 数 度 材 教学过程 课的 结构 教学内容 教法、学法 及要求 组织形式 及要求 时 次 强 器 间 数 度 材 副教材： 游戏：冲过火力网 教材 跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目， 分析 是教学内容之一。50 米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的 协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。本次课为《50 米快速跑》单元教学计划安排第 4 次课中的第 1 次课。 学情 本课的教学对象是六年级学生，他们模仿性强，思维活跃；该班纪律好，学习积极性分析 高，接受能力快，集体荣誉感强。50 米快速跑比较枯燥，教学过程中，我合理安排学习 内容，采用游戏和采用不同的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握， 发展学生的快速奔跑能力。 教学 一、 创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为。 目标 二、通过学习，使 80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。 三、培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。 教