幼儿园中班数学《美丽的项链》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 6 幼儿园中班数学教案?美丽的项链?含反思 中班数学教案?美丽的项链?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步学习按照物体特定规律排序，如：ABC、AABBCC等重复排列，并清楚讲述物体的排列规律，引导幼儿多角度欣赏物体排列的美，提高幼儿的审美情趣，尝试运用有规律排序的方法进行装饰物品，培养幼儿创造性思维能力，快来看看幼儿园中班数学?美丽的项链?含反思教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿多角度欣赏物体排列的美，提高幼儿的审美情趣。 2.初步学习按照物体特定规律排序，如：ABC、AABBCC等重复排列，并清楚讲述物体的排列规律。 3.尝试运用有规律排序的方法进行装饰物品，培养幼儿创造性思维能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 排序课件;不同颜色、不同形状的串珠;纸帽、纸腰带、回形针、贴贴纸。 活动过程： 一、第一次操作，多角度欣赏项链的美丽，提高幼儿的审美情趣。 1.引导语：今天是小熊维尼的生日，老师准备了许多各种颜色，各种形状的珠子，请小朋友串一条很美很美的项链送给小熊，好吗 2.幼儿操作串项链。 3.集中交流分享幼儿第一次的作品，引导幼儿多角度感受项链的美丽。 小结：小朋友串的这些项链都很美，有些项链只用一种颜色，一种形状的珠子串的，看起来，简洁大方，这是一种简洁美;有些项链用多种颜色，