2-3 地震的成因及作用 课件 核心素养目标教科版科学五年级上册.pptx

第二单元 地球表面的变化2.3 地震的成因及作用 核心素养目标科学观念：通过模拟实验，知道地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象，认识到地震的发生会使地表形态发生巨大变化。科学思维：根据模拟实验观察到的现象，分析地震后给地表带来的改变。探究实践：运用观察、模拟实验、阅读资料的方式获取证据，探究地震形成的原因。态度责任：保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验，具有珍爱生命的情感。 地震是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的的？会给地球表面带来哪些改变呢？科学聚焦 了解地震的成因。1(1)交流我们对地震成因的看法。 地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形变，当作用力的强度超过了岩石的承受强度，岩石就会发生断裂或错动,同时将积累的能量迅速释放，从而形成地震。 理由是：不同年代的岩石或岩层,由于地壳运动而受到力的作用发生弯曲或断裂,形成褶皱和断层等地质构造。科学探索 模拟实验材料分别代表什么？两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块；铺在小盒中的泥代表岩层； 拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。(2)做模拟实验。科学探索 模拟实验：将一次性塑料饭盒，从中间剪开。将小盒的两半拼接起来，在上面铺上一层塑料薄膜。 将土和成泥后，把它铺在小盒上。等泥变干后，将小盒的两半迅速拉开或挤压。 科学探索 (3)根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因做出我们的解释。岩层发生弯曲岩层断裂、错动科学探索 模拟实验中，当两个半截小盒（板块）受到的作用力达到一定程度时会相互分离或碰撞，小盒上的泥（岩石圈）内的能量积累到一定程度后会强烈释放，泥（岩石圈）发生断裂或隆起，这样就发生了地震。组成岩石圈的六大板块在不停地运动，板块边缘构成了地球表面的活动带，是火山、地震的高发区。它们相互碰撞、彼此分离……在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂等。科学探索 模拟地震科学探索 了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。2（1）试着描述在电视或网络上看到过的地震情景。地震后房屋倒塌，道路损毁。地震时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震时，感觉大地楼房都在晃动，人根本站不稳。地震时，天空都变暗了，到处都是轰隆隆的响声。科学探索 （2）分析地震发生后给地表带来的改变。唐山地震汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖地面出现裂缝、塌陷。铁轨扭曲变形。山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖科学探索 地震发生后，会给地表带来哪些改变？ 地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会使一个地区的地形地貌发生巨大的改变。科学探索 地震发生时我们该如何自救与互救？搜集相关知识，制作成宣传海报。3 地震发生时,应尽可能迅速地撤离到空旷地带; 来不及撤离时,可暂时躲在卫生间等小开间的墙角(蹲下，抱头或用枕头等柔软物体护住头部); 撤离高层建筑物时不要乘坐电梯,不可选择跳窗逃生。制作一张抗震防灾手抄报抗震防灾小常识科学探索 防震避险常识科学探索 制作海报科学探索 问题1：根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原因的猜测找到依据吗？可以为先前岩石弯曲原因的猜测找到依据。由于地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地壳相互挤压就会造成岩层的弯曲变形。科学研讨 问题2：地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？地震的发生是由地壳的运动形成的地壳板块之间互相挤压而导致的。强烈的地震能导致山崩地裂、地面沉降与隆升、地表错位，河道堵塞。这个改变是剧烈的。科学研讨 地震发生前自然界会给我们发出一些预警信号吗？科学拓展 课堂总结 断裂隆起地壳运动地壳山体滑坡堰塞湖剧烈的课堂总结 一、选择题。1.绝大多数的地震发生在(　A　)。A.地壳B.地幔C.地核点拨：绝大部分地震发生在地壳层。2.我国巍峨挺拔、风光旖旎的黄山、华山、庐山、泰山等，都是地震后形成的断块山(如图所示)。地震的力量来自(　B　)。A.地球表面的热量B.地球内部的运动C.人为的能量AB课堂练习 3.下列关于地震的说法正确的是(　C　)。A.人类目前可以精确地预测地震的发生B.发生地震时乘坐电梯快速逃生C.地震是地壳运动的表现点拨：目前人类还没有办法精确地预测地震的发生。4.下列危害不是由地震直接引发的是(　C　)。A.房屋倒塌B.山崩地裂C.森林大火CC课堂练习 5.地震通常会给人们的生命财产造成巨大损失。引起地震的主要原因是(　A　)A.地壳的运动B.地球内部温度太高C.太阳对地球的影响A课堂练习 6.地震发生后，关于被埋在废墟下的人的自救措施，下列最佳的方