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至圣先生——孔子中国历史人物介绍 孔子生平简介孔子（公元前551年9月28日~公元前479年4月11日），子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市南辛镇)人。是我国古代伟大的思想家和教育家，理论政治家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。相传曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录记录下来，作成《论语》。 孔子生平简介孔子三岁丧父，十七岁丧母。他说:“吾少也贱，故能多鄙事”。他管理过牛羊，也管过仓库，当过会计，这些事都是当时的统治阶级所不屑的。贫贱的少年生活，使他发奋自学，渐渐地通晓了礼、乐、射、御、书、数等各种学问，靠着勤奋和“不耻下问”赢得了社会的好评，孔子曾说:“十室之邑必有忠信如丘焉，不如丘之好学也。”孔子的忠厚诚实和好学，使他的知名度愈来愈高， 为他日后的大办教育，创造了必要的条件。孔子的一生，绝大部分时间都花在办教育上，孜孜不倦，死而后已。孔子的办学可分三个时期：三十岁至三十五岁为初创私学时期；三十七岁至五十岁为大发展时期；六十八岁至七十三岁为尽心办学兼整理典籍时期。前后学生达三千余人，培养出了七十二个高材生。孔子自己评价自己说:“其为人也，学道不倦，诲人不厌，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”他全身心投入教育，到了无以复加的地步，其精神是难能可贵的. 孔子生平简介作为一个真诚的教育家，孔子一生抱着追求真理和培育人才的愿望，在自由讲学的长期实践中积累起来的丰富的教育思想和经验，乃是中国教育史上的宝贵遗产。孔子毕生的教育活动和教育思想、经验是卓越的，他在中国古代教育史上的贡献也是十分巨大的。从我国古代教育史的发展看，许多对后世产生巨大影响的重要思想和言论，大都可以直接追溯到孔子。探索和挖掘这些教育瑰宝对我们当前正在进行的教育工作有重要意义。 创办私学整理文献整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍。 孔子自我概述孔子是这样概括自己一生的吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——《论语·为政》 孔子创立的儒家思想核心是什么仁仁的来源：源自天道仁的内容：一切道德总称忠：己欲立而立人，己欲达而达人恕：己所不欲勿施与人仁的价值：内圣外王修仁的方法：为仁由己含义仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，是处理人际关系的最高准则。 孔子创立的儒家思想核心是什么礼克己复礼非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动君君，臣臣，父父，子子君臣有别，长幼有序 孔子创立的儒家思想核心是什么中庸君子中庸君子之中庸也，君子而时中 儒家思想的核心结构仁伦理概念中庸哲学概念礼政治概念 关于论语《论语》是孔子的弟子及再传弟子整理的对孔子及其弟子言行的记录。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。《论语》涉及政治、哲学、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。 孔子的教育思想包括哪些内容教育对象有教无类教育目标成人君子教学方法因材施教教学内容编订六经 周游列国鲁国卫国宋国陈国郑国蔡国楚国55岁离开鲁国桓魋挑衅匡城受困被嘲丧家犬绝粮七日64岁重返卫国68岁回到鲁国 孔子思想对中国和世界产生了什么影响伏尔泰的房间里常年挂着一幅孔子画像，以此滋长启蒙精神营养。他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。日本“实业之父”涩泽荣一说：企业家必须一手拿《论语》，一手拿算盘。过《论语》来提高商人的道德，放手追求“阳光下的利益” 。诺贝尔奖获得者：人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。对世界传入韩国、日本成为传统文化组成部分传入西方被欧洲启蒙思想家借鉴启发当今世界仍有很多学者推崇儒学 儒家思想发展历程春秋时期应运而生，创立儒学——孔子战国时期蔚然大宗，发展儒学——孟子、荀子秦朝时期焚书坑儒，打击儒学西汉时期罢黜百家，独尊儒学——董仲舒隋唐时期三教合一，丰富儒学宋明时期发展理学，分为两派——二程、朱熹、王阳明明清时期批判继承，焕发生机——李贽、黄、顾、王 至圣先生——孔子中国历史人物介绍