新统编版语文九年级上册《故乡》教学课件.pptxVIP

检查预习：1、《故乡》选自《呐喊》，作者是鲁迅。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》《仿徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《二心集》《华盖集》等。 2、小说，是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素: 、 、 。 故乡九年级上册 第四单元 第2课时法库县东湖第二初级中学 霍明岩 1、把握主要情节,体会小说反复以“现实”和“回忆”相穿插交织的特点。2、分析人物形象，体会、理解人物形象的多重性与复杂性。3、结合议论、抒情性文字理解小说主旨，提高欣赏小说的能力。学习目标 （1）梳理小说情节。 故乡— 故乡— 故乡明手法一、这篇小说是不是按照情节发生、发展的时间顺序来写的呢？请同学们快速阅读课文12段到52段。 2、梳理故乡的变化。故乡二十年前二十年后故乡的环境：故乡的人物：杨二嫂故乡的人物：闰土析形象二、请同学们用大约3分钟时间小组内讨论，交流想法。抓住细节，找出能够体现他们形象特点的语句。 “我的心禁不住 起来了。”“但我却 。”悲凉 并不感到怎样的留恋我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤坟，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。我们的后辈还是一气，我希望他们不再像我，他们应该有我们所未经生活过的新的生活。 三、你能将下面这段文字补充完整吗？本篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过 的变化,反映了当时农村 、农民生活 的现实,揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚和人与人之间的 ，表达了作者对 强烈不满和 强烈愿望。探主旨 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 课后作业：文中说：“我想，我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……”发挥想象，续写宏儿和水生长大后见面的情景。300字左右。 说说你的收获收获平台： 通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！小结与思考课堂总结 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业 同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！ x下课啦