新统编版语文九年级上册第10课《精神的三间小屋》教学课件.pptxVIP

精神的三间小屋 ;教 学 目 标; 重点：1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵。? 2.体会的精巧构思，把握作者的主要观点。 难点：品味文章具有的独特美学风范的语言，积极建构个体精神空间。 ; 我们来看标题:《精神的三间小屋》，小屋都是住人的,怎么能住精神呢?精神的三间小屋是什么样子的?我们走进毕淑敏《精神的三间小屋》寻求答案。; 作者简介;字词积累;字词积累;整体感知;整体感知;精读赏析;精读赏析;精读赏析;精读赏析; 1.下列句子中加点字的读音和字形全都正确的一项是?(　　) A.不知累积至那种广袤,需如何积攒(cuán)每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓? B.不要轻觑(qù)了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。 C.也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而不可既,便以位卑宽宥(yòu)了自己。 D.你的一生,经历过的所有悲欢离和、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺(pù)陈在精神小屋的几案上。 ;2.品味语言：赏析下面两个句子。;3.仿写下列句子。 我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。 ;;1.阅读毕淑敏的其他哲理散文。 2.结合自己的阅读感悟，以“我的精神小屋”为话题，写一篇300字左右的文章。;;说说你的收获;通过本节课的学习你有什么收获？;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。; ;;