自考学前特殊儿童教育0883历年真题及答案.pdf

自考学前特殊儿童教育0883历年真题及答案 全国2002年10月高等教育自学考试 学前特殊儿童教育试题课程代码：00883第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)在每小题 列出的四个选项中只有一个选项是符合 题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.下列选项中， 不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是()A.重视早期发现与早期干预 B. 实行一体化融合教育 C.把特殊需要儿童安置到特殊学校D.实行整合教育 2.对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包 括()的回归主流。A.物理空间C.全部课程 B.社会交往活动D.教学 3.教师在癫痫症儿童发病()A.之前无法发现其发作先兆B.过程中应 顺其自然，不阻挠其活动C.过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D.之后 应立刻让他们起来活动活动 4.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在()之间 为低视力。A.0.02~0.03C.0.05~0.1A.语言C.思维A.生病 B.0.03~0.05D.0.05~0.3B.认知D.社会化发展 B.存在感官性生理限制和障碍 5.()是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。 6.“身体病弱儿童”是指()的儿童。C.身患慢性疾病和体质非常虚弱 A.情商 D.残疾儿童 B.年龄指标D.适应行为指标B.幼儿园或学校领导D.所有这些人员 7.智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指 标，这些指标不包括()C.智力指标A.教师 8.智力落后儿童的测查与鉴别，要由()进行。C.专业人员 9.在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、 自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映()原则。A.反复性 C.量力性 A. 发声C.流畅度 B.整合性D.个别性B.构音D.语言发展B.环境压力D.学习的原因B. 心因论 10.()异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。 11.学习行为理论认为，口吃源于()A.语言编码过程C.神经心理缺陷 A.身因论 12.()认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感 觉器官机能失调及生化因素。 C.社会环境论A.多动症C.孤独症的家庭原因。A.攻击性行为C.抑郁 行为 D.教育因素论B.语言发展异常D.智力落后 13.行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心特征。 14.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、 家长本身的情绪行为问题是造成儿童() B.退缩行为D.情绪行为障碍B.有共同性 D.有明显的差异性 B.创造 D. 艺术 15.错误的观点认为，超常儿童与常态儿童()A.是相对而言的C.有不 可逾越的鸿沟A.领导C.智力 16.流畅性、灵活性、新颖性，是()型超常儿童的思维特点。 17.游戏与游戏治疗在活动情绪体验上的区别是()A.前者是快乐与娱 乐，后者是释放问题和放松B.前者是释放问题和放松，后者是快乐和娱 乐C.前者是被动的，后者是主动的D.前者是主动的，后者是被动的 18.()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A.就事论事，矫正异常 行为 B.让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C.着重解决异常行为和心理 障碍的内在原因D.让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑 19.学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应()A.从普通幼儿教育 活动中分离出来B.同普通幼儿教育活动融为一体 C.在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D.成为所有幼儿教 师的职责 20.语言矫治工作中贯彻 ()原则，就是要考虑教学设备是否能够满足、 矫治时间能否保证等。A.系统性C.可行性 B.个别性D.兼顾个人与集体B.过度保护D.放纵孩子的好奇心B.应答 性条件反射 21.学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为()A.期望 值过低C.重保轻教A.观察学习 22.()理论强调指出，“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”。C. 操作性条件反射 D.认知行为矫正 23.()的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。A. 设立特殊学前教育机构B.随班就读与个别帮助