《马说》课件-部编新人教版八年级-语文-下册.pptxVIP

《马说》 韩愈 部编版·统编教材人教版八年级语文下册 1 2 3 4 5 你能讲出几个含有“马”字的 四字成语吗？ 马不停蹄、 马到成功、 马首是瞻、 马放南 山、 马前泼水、 马瘦毛长、一马平川、 驷 马难追、走马观花、快马加鞭、 马革裹尸、 龙马精神、指鹿为马、千军万马、 万马奔 腾、老马识途、天马行空…… 6 你能讲出几个含有“马”字的诗词 名句、俗语谚语吗？ 春风得意马蹄急 踏花归来马蹄香 浅草才能没马蹄 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 塞翁失马，焉知非福 路遥知马力，日久见人心 7 《马说》解题： “说”：是古代的一种托物寓意的议论体裁。 用以陈述作者对某些问题的看法 “说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。相当 于杂文 “马说”这个标题，是后来人加的。从字面上可以 解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。 ” 这篇文章以马为喻，谈的却是人才问题。 《马说》是通篇借物喻人的杂文，属论说文体。 本文是作者《杂说四首》中的第四首， “马说”这 个标题，是后来人加的。 8 9 关于“说” 请选择与“马说”的“说”相同的选项。 A.《说说我自己》不同 B.《爱莲说》 相同 C.《捕蛇者说》 相同 D.《说勤》 不同 10 韩愈 (768——824)字退之， 河阳(现在河南孟州)人， 唐 代散文家、诗人，散文尤其著 名，有“文起八代之衰”的美誉， 与柳宗元同为“古文运动”倡 导者，是“唐宋八大家”之首。 自谓郡望(郡里的显贵家族) 昌黎，世称韩昌黎，谥号“文 ”，又称韩文公，官至吏部侍 郎，故又称韩吏部。作品都收 在《昌黎先生集》里。 韩愈简介 读准字音 读得流畅 语速适当 节奏准确 朗 口 口 刻 12 里/而食也。是马也，虽/有千里之能， 食不饱，力不足， 才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 策之/不以其道， 食之/不能尽其材，鸣之/而不能通 其意，执策/而临之，曰： “天下/无马！ ”呜呼！其真/无 马邪？其/真不知马也。 13 世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/ 不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽 枥之间，不以/千里称也。 shí sù dàn 马之千里者，一食/或/尽粟一石， xiàn cè sì sì 食马者/不知其能千 zhǐ pián cáo sì shí yé . 而——表转折，但是 . 故—— 因此，所以 . 虽—— 即使 . 祗—— 只是 . 辱——辱没 . 于——在 . 骈——两马并驾 . 以—— 因为 . 称——著称 14 第一段： 世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有， 而/伯乐/不常有。 故/虽有名马， 祗辱于/奴隶人之手， 骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 翻译： 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有， 可是伯乐却不会经常有。所以即使有好马，也只能在仆役 的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不会因为它 日行千里而著称。 1、本段表达作者观点的一句是？ 世有伯乐，然后有千里马。 2、如果没有伯乐，千里马命运如何呢？ 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以 千里称也。 3、本段文字说明了什么？ 伯乐对千里马的重要作用。 15 第二段： 马之千里者，一食/或/尽粟一石， 食马者/ 不知其能千里/而食也。 是马也，虽/有千里之能，食 不饱，力不足， 才美/不外见，且/欲与常马等/不可 得， 安求/其能/千里也 ？ . 食—— 吃 . 或——有时 . 食——通“饲”，喂 . 是——这种，这样 . 才美——才能，美好的素质 . 见—— 通“现”，表现 . 且——犹，尚且 . 等——等同 . 安—— 怎么 16 翻译： 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的 人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 (所以)这样 的马，即使有日行千里的才能，吃不饱，力气不足，它的 才能和美好的素质也就表现不出来，想要和普通的马等同 尚且不能够，又怎么能要求它日行千里呢? 1、千里马被埋没的直接原因是什么？ 食不饱，力不足，才美不外见， 2、用一个词概括本段表现的食马者的形象？ 无能、无知、目光短浅。 3