特殊教育：麦健明《教育和美好生活》读后感.docxVIP

《教育和美好生活》读后感 作为一名教育工作者，阅读这本书之前我被书名吸引了。在我们从小的教育中，充满着压迫紧张的气息，能有多少人能用“美好”一词来形容我们的教育和生活的关系呢？从小我们就被家长教育：要认真读书，当一名好学生，获得好成绩考好的大学，以后的生活才能过得更好。但中国式教育出来的很多孩子，很多都只会“读书”，出来社会中，缺乏独立思考能力，甚至从学校毕业之后，大部分人对未来职业规划也是迷茫的...... 在开始阅读后我了解到伯特兰·罗素充满了怀疑精神和向传统观念挑战的勇气，通过评估现有的各种教育制度，批驳了陈腐的传统观念，并提出了一系列全新的教育改革方案。他分别站在学生、家长、教师和社会的角度上观察和思考问题。他还详述了学校和专业的选择，课程安排、学习方法、授课技巧和美感培养等具体问题。道德教育从婴儿期一直讲到青春期，智育则从幼儿园一直讲到大学毕业。立论有据，极富哲理，处处表现出哲学家思想的深刻性。给我在今后的教育教学中带来了深刻的启示。 作为老师应该学会赏识学生。 经常称赞和鼓励学生，给他以自信心。在指出他的错误之前，首先表扬他好的方面。当学生出现了错误，不应一味地责骂，而应该告訴他们下次怎样做得更好。因为每个学生最初都是一张空白的试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。爱学生就要及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育。 二、在教育过程中给予学生关心和关爱 学生是最需要老师关心