特殊教育：杨文燕2月读书笔记《正面管教》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 《正面管教》读书笔记 作者：简·尼尔森（著） 译者：玉冰 出版社：北京联合出版公司 寒假期间我选读了简·尼尔森的《正面管教》，这是一本非常有实际价值的书，无论家长还是老师都能在书中找到正确的教育与沟通方式，同时，这本书也从孩子的角度阐述了孩子不良行为的产生原因。虽然每个人都知道，对孩子吼叫打骂是错误的管教方式，但当孩子淘气犯错的时候，这种被众人认为是“立竿见影”的处理方式，实质是一种恶性循环。 这本书里一直提到的一句话：“我们究意从哪里得到这么个荒该的观念，认定若想让孩子做的更好，就得先让他感觉糟?”从这个地方出发，介绍了不同问题的解决方式。 第一章讲了正面管教的定义。正面管教的原则是既不严厉也不骄纵，用温和而又坚定的方式去引导孩子的行为。教师与家长要以相互尊重与合作为基础，培养孩子各项生活能力，让孩子们愿意遵从他们自己参与制定的规则。同时，需要家长和老师温和而坚定并行，温和的重要性在于表达我们对孩子的尊重，坚定则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。只有在这样的氛围下，孩子才能更好地成长，培养社会与生活技能。 第二章主要讲了有关正面管教的几个基本概念。在知道怎么做之前，要先知道为什么要这样子做。因此，我们就有必要去更多的了解人类的行为，理解孩子为什么会有不良的行为。 1.孩子是社会人。孩子对自己的