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PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 10 二元一次方程组 一、学习内容：教材课题 二元一次方程组 二、学习目标：1、认识二元一次方程和二元一次方程组； 2、了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的正整数解. 三、自学探究 1、例题：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得 2 分.负一场得 1 分，某队为了争取较好的名次，想在全部 22 场比 赛中得到 40 分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 思考：这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件？设胜的场数是 x，负的场数是 y，你能用方程把这些条件表示出来吗？ 由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条件： 胜的场数＋负的场数＝总场数， 胜场积分＋负场积分＝总积分. 这两个条件可以用方程 ， 表示. 观察上面两个方程可看出，每个方程都含有 未知数（x 和 y），并且未知数的 都是 1，像这样的方程叫做二元一次方程. （P 93） 把两个方程合在一起，写成 x＋y＝22 ① 2x＋y＝40 ② 像这样，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组. （P 94） 2、探究讨论：8.1 满足方程①，且符合问题的实际意义的 x、y 的值有哪些？把它们填入表中. 一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解. xy x y 中哪对 x、y 的值还满足方程② x=18 y=4 既满足方程①，又满足方程②，也就是说它们是方程①与方程②的公共解。 二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解. 四、自我检测 1、 教材 P94 练习 2、已知方程：①2x+ 1 y =3；②5xy-1=0；③x2+y=2；④3x-y+z=0；⑤2x-y=3；⑥x+3=5， 其中是二元一次方程的有 ．（填序号即可） 3、下列各对数值中是二元一次方程 x＋2y=2 的解是（ ） ?x ? 2 ?x ? ?2 ?x ? 0 ?x ? ?1 A ? B ? C ? D ? ? y ? 0 ? y ? 2 ? y ? 1 ? y ? 0 ?x ? 2 y ? 2 ?变式：其中是二元一次方程组 ?2x ? y ? ?2 解是( ) ? 五、学习小结： 本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？ （什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？什么叫二元一次方程组的解？） 六、反馈检测 1、方程（a＋2）x +(b-1)y = 3 是二元一次方程，试求 a、 b 的取值范围. 2、若方程 x 2 m ?1 ? 5 y 3 n ? 2 ? 7 是二元一次方程.求 m 、n 的值 3、 已知下列三对值： x＝－6 x＝10 x＝10 y＝－9 y＝－6 y＝－1 1 哪几对数值使方程 2 x －y＝6 的左、右两边的值相等？ 1 x－y＝6 2 哪几对数值是方程组 2x＋31y＝的－解1？1 4、 求二元一次方程 3x＋2y＝19 的正整数解. 消元 二元一次方程组的解法（一） 一、学习内容：教材课题 P96-97 消元 二元一次方程组的解法 二、学习目标：1．会用代入法解二元一次方程组. 初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”. 通过研究解决问题的方法，培养合作交流意识与探究精神 三、自学探究 1、复习提问： 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得 2 分.负一场得 1 分，某队为了争取较好的名次，想在全部 22 场比赛中得到 40 分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 如果只设一个末知数：胜 x 场，负(22－x)场，列方程为： ，解得 x= . 在上节课中，我们可以设出两个未知数，列出二元一次方程组，设胜的场数是 x，负的场数是 y， x＋y＝22 2x＋y＝40 那么怎样求解二元一次方程组呢？ 2、思考：上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？ 可以发现，二元一次方程组中第 1 个方程 x＋y＝22 写成 y＝22－x，将第 2 个方程 2x＋y＝40 的 y 换为 22－x，这个方程就化为一元一次方程2x ? (22 ? x) ? 40 . 二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程，我们就可以先 解出一个未知数，然后再设法求另一未知数.这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的想法，叫做消元思想. 3、归纳： 上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程，将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进 而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做代入消元法，简称代入法. 例 1 用代入法解方程组 x－y＝3 ① 3x－8y＝14 ② 解后反思：(1)选择哪个方程代人另一方程？其目的是什么？ (2)为什么能代？