小班数学活动小动物找家教案与反思.docxVIP

小班数学活动：小动物找家教案与反思 活动简介 本次小班数学活动是让幼儿通过找家教的游戏来学习简单的数学概念，如数数、数量比较、算术符号等。活动适合2-3岁幼儿，时长约为20-30分钟。 活动准备 游戏卡片：制作出10张小动物卡片，并在卡片上标出0-10的数字。 家教卡片：制作出10张家教卡片，并在卡片上标出相应数字的算式，如3+2、5-1等。 活动场地：选择一个宽敞的场地用于游戏。 活动步骤 首先，将游戏卡片洗牌，随机放置在场地上，保证小动物卡片的数字和数量随机分布。 接着，让幼儿在游戏卡片上数数，直到找到数字为0的小动物卡片。 找到数字为0的小动物卡片后，让幼儿选取一张家教卡片，读出算式并计算出结果。 幼儿根据计算出的结果，找到相应数字的小动物卡片，然后将家教卡片和小动物卡片放到一旁。 重复以上步骤，直到所有家教卡片都得到了匹配。 活动目的 通过这个活动，幼儿将会： 学会简单的加减法计算。 掌握基本的数数方法和数量的比较。 培养思维能力和逻辑推理的能力。 活动效果 通过实施这个活动，我发现幼儿们对于加减法的计算能力得到了一定的提高，对于数数和数量的比较也更加熟练，同时也增强了其逻辑推理的能力。 在活动中，我尝试了将家教卡片设计为图形或者颜色的形式，结果发现幼儿们在数字计算的同时也能较好地进行图形或颜色的识别。因此，这个活动也能做为培养幼儿对于颜色和形状识别的活动。 不过，活动还存在一些问题，我发现有些幼儿对于数字计算还不够熟练，在计算过程中常常出现错误，需要和家长一起加强数学能力的培养。此外，有些幼儿在进行活动时会随意拿取卡片，对于活动的目的理解还需要进一步提高。 反思总结 本次小班数学活动，让小动物找家教，在数量和数字比较的基础上，结合了加减法的计算，让幼儿们在游戏中学习基本数学概念，提高其数学能力和逻辑推理能力。同时也发现了该活动的不足之处，需要加强幼儿们的数学基础和理解能力。 在今后的教育教学中，我将继续尝试更好的教学方法，让幼儿们在游戏中更好地掌握知识和技能。