二年级上册语文复习要点.docxVIP

复习要点 复习总体目标： 通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的知识内容。 通过复习，打好基础知识关、短文阅读分析关及写作关，努力提高学生的能力。 通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。 在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔” 一、字词方面 （一）复习目标 本册我们要掌握一类字 350 个、二类字 450 个。 复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。 复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、 同音字、多音字，认识形声字， 能给所学的生字组词。还要掌握近义词、反义词。 复习掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。 （二）字词方面的复习内容1.字音的把握上： 看拼音写词语。 掌握多音字 本册书中的多音字： 都 为 着 还 兴 转 曲 落 漂 教 吐 奔…… 考查多音字的题型： 在句子中，给出拼音，正确填写。书：语文园地六“我会填”p118 选择正确的读音。 如： dé děi de 孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈。我想得（ ）到这朵小花。 叶子飘得（ ）多高呀！ 3）给多音字组词。 4）掌握同音字 书：语文园地二“读读比比”p39 字的构成上： 熟字减一减，成新字，再组词。 如：笼——（龙）（龙灯） 书：语文园地一“我的发现”p18 熟字加偏旁，成新字，再组词。如：白——（柏）（柏树） 书：语文园地二“我的发现”p38 写出带有下面部首的字，再组词。书：语文园地一“我的发现”p18 熟字加一加，成新字，再组词。 如：力（历）（日历） 书：语文园地六“我的发现”p118 区分形声字：能写出几个声旁相同的字。 如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮） 书：语文园地四“我的发现”p79 （8）区分形近字 ①给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。书：语文园地八“我的发现” p162 ②比一比，再组词语。 书：p125 识字 7 课后的“我会填”。 词语积累方面： 词语接龙 书：语文园地七“我会接” 同音字组词 （作、做、坐、座） （丽、粒、立、力） （及、极、级、急） （奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员） （礼、理、里、李） （住、注、助、祝） （惊、经、京、睛） （互、护、户） （客、课、刻、克） （示、事、是、市） （味、为、卫） （食、实、时、石） （平、苹） （尤、由） （轻、清） （易、意） （植、直） （洗、喜） （背、被） （教、交） （棵、颗） （戏、细） （城、成） （纸、指） （后、候） （厂、场） （美、每） （始、史） （记、计） （池、迟） （带、代） 形近字组词： （运、远） （弯、变） （扬、场） （期、棋） （久、夕） （青、清） （已、己） （桃、挑） （折、诉） （胡、故） （飘、漂） （织、识） （蛙、洼） （睛、晴） （妹、味） （福、富） （旗、族） （欢、次） （坏、杯） （船、舰） （晒、洒） （夫、失） （昨、作） （尤、龙） （体、休） （甲、申、由） （经、轻、怪） 正确地使用动词 书：识字 2 的内容；语文园地二“我会读” 积累与手有关的动词。 题型：我会连 第 12 课后练习。P54 近义词练习 题型：1）照样子选词填空。园地三的例子。 2）给带点的词换一个词，不改变原句的意思。 如：他十分用心地培育花种。他 用心地培育花种。 3）在文中找出和下面词语意思相近的词，写出来。如：快乐——（ ） 4）选择恰当的词语。 书：语文园地八“我会选”p163 “飘浮 飘扬”在语言环境中要能正确使用。 反义词练习 书：语文园地三“我的发现” 本学期，出现的一些反义词有： 难看---漂亮 饱 真诚---虚假 相信---怀疑 饥寒---温 伤心---高兴 失败---成功 简单---复杂 粗心---认真 索取---奉献 冷漠---热忱 安全---危险 古--今 美--丑 穿--脱 松--紧 阴--晴 外--内 弯 --直 爱--恨 生--死 冷--暖 黑--白 反--正 买--卖 快--慢 呼--吸 贫--富 重--轻 深--浅 易 --难 加--减 好--坏 哭--笑 进--退 夕--朝 清-- 浊 词语搭配 书：第 26 课课后“我会填”； 语文园地六“读读记记”也可以通过填空的形式考查。 如：①填写合适的词 浓浓的（ ） （ ）的山峰 仔细地（ ） 亲切的（ ） ②连线 举起 金黄的灯笼 露出 红红的脸颊 挂起 燃烧的火把 (8)掌握数量词 如：一只（ ） 一片片（ ） 书：语文园地五“我会填”和第 33 课课后“读读写写”p157 (9)照样子写词语。 如： 了 一 比 极了 来 去 立刻书：21 课课后“读读写写”p99；18 课课后“读读写写”p88。 积累四字词语和成语 ①带有数字的词语。