四年级数学下册 小数加减混合运算第3课时教案 西师大版 教案小学学案.docxVIP

．怎样才能知道应找回多少钱?板书：20－9.85 ． 怎样才能知道应找回多少钱?板书：20－9.85－7.552．这个算式怎样计算？3．全班汇报。板书20 －9.85－7.55＝20－〔9.85＋7.55〕＝20－17.5＝2.64．你喜欢那种计算方法？1 20 －9.85 －7.55 ＝10.15 －7.55 ＝2.6 . 小数加减混合运算第 3 课时 1．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，开 展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 2．在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用， 感受运算律的普遍适用性。 3．能合理、灵活地应用运算律进展小数加减法的一些简便运算。 能合理、灵活地应用运算律进展小数加减法的一些简便运算。 能合理、灵活地应用运算律进展小数加减法的一些简便运算。 教师活动 学生活动 创设情景 引入新课 出示情景图 仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中 你知道了什么？ 你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？ 仔细观察， 交流信息 合作交流 探索新知 学习计算方法 1．怎样才能知道应找回多少钱? 板书： 20－9.85 －7.55 2．这个算式怎样计算？ 3．全班汇报。 板书 20 －9.85 －7.55 ＝20－〔9.85 ＋7.55 〕 ＝20－17.5 ＝2.6 4．你喜欢那种计算方法？ 1．独立列式 2．独立计算 小组交流 3．汇报 全班交流 4．评价、讨论计算方法 1 / 2 了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？仔细观察，交流信息合作交流探索新知学习计算方法1 了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？仔细观察，交流信息合作交流探索新知学习计算方法1． 了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？仔细观察，交流信息合作交流探索新知学习计算方法1． ． －9.85－7.55＝20－〔9.85＋7.55〕＝20－17.5＝2.64．你喜欢那种计算方法？1 . 课堂活动 课堂活动 解决问题 数学知识 课堂小结 第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？ 5．小结：说明整数减法性质同样适用于小数减法。 6．谁了说说小数连减法要注意什么？ 观察数据特征，简便运算，小数点对齐。 1．课堂活动第 2 题 修复污损的小票。 2．练习二十二第 2 题 练习二十二第 4 题 练习二十二第 5 题 你知道吗？ 算筹于筹算。 今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？ 全班交流 1．独立完成 说说你是怎样想的？ 2．独立完成 1．理解图意， 列式解答 2．理解图意， 列式解答 学生独立看图 提出问题，师生共同完 成 2 / 2