四年级数学下册 一 小数的意义和加减法 第8课时 比身高教案 北师大版 教案小学课件.docxVIP

错。2.学生独立完成教材第15 错。2.学生独立完成教材第15页“练一练〞第5题,教师巡回指导,让做错的学生板演,集体订正时先让其他 学生读题,理解题意。2.让学生根据题意列式计算解决问题,全班交流,并说一说自己的解题思路。解决问题( (3):求机灵狗的体重增加了多少,就把机灵狗这次的体重减去上次的体重,列式:10.5-8.79。学生 . 第 8 课时 比身高(2) 教学目标 1. 进一步掌握小数进位、退位加减法的计算方法。 2. 能运用本节课所学的知识, 解决简单的有关小数加减法的实际问题。 教学重点 掌握小数局部位数不同时的进位加、退位减的方法。 教学难点 理解并掌握当小数局部位数不同的数在进位加、退位减时, 在小数末尾补“0〞的方法。 教学准备 课件 教学过程 一、复习旧知, 导入新课 学生独立竖式计算, 教师巡回指导, 然后让有错误的学生板演。 3.8+1.5= 8-4.2= 订正时让板演的学生说说怎样计算小数加减法?整数减小数时该怎么办? 二、探求新知 课件出示教材第 14 页“试一试〞。 1. 让学生读题, 理解题意。 2. 让学生根据题意列式计算解决问题, 全班交流, 并说一说自己的解题思路。 解决问题(1): 笑笑这次的体重是在上次体重的根底上多了 3.62 千克, 用加法计算, 列 式:29.5+3.62 。 解决问题(2): 淘气这次体重比上次重了 2.65 千克, 也就是说, 上次的体重比这次轻了 2.65 千克, 用减法计算, 列式:38-2.65 。 让学生用竖式计算, 并强调: 将 38 看成是 38.00 进展计算。 1 / 2 课件出示教材第15页“练一练〞第4 课件出示教材第15页“练一练〞第4题,学生根据今天学习的内容判断正误,然后交流每道题错误的地方,并改 算,列式:38-2.65。让学生用竖式计算,并强调:将38看成是38.00进展计算。1/2.解决问题 (3):求机灵狗的体重增加了多少,就把机灵狗这次的体重减去上次的体重,列式:10.5-8.79。学生 问题(2):淘气这次体重比上次重了2.65千克,也就是说,上次的体重比这次轻了2.65千克,用减法计 . 解决问题(3): 求机灵狗的体重增加了多少, 就把机灵狗这次的体重减去上次的体重, 列 式:10.5-8.79 。 学生用竖式计算, 教师再次强调: 先将 10.5 看成是 10.50, 再和 8.79 相减。 三、巩固运用, 拓展提升 1. 课件出示教材第 15 页“练一练〞第 4 题, 学生根据今天学习的内容判断正误, 然后交 流每道题错误的地方, 并改错。 2. 学生独立完成教材第 15页“练一练〞第5题, 教师巡回指导, 让做错的学生板演, 集体 订正时先让其他学生给他们找出错误, 再让他们改正。 四、反思总结 这节课你学到了什么知识?还有哪些不懂的? 五、课后作业 教材第 15 页“练一练〞第 7 题。 2 / 2