教师外出听课汇报材料.pdfVIP

老师外出听课汇报材料 一、外出老师： 二、外出时间：xx年4月15 日 三、外出地点：宜昌市绿萝路 四、活动主题：科学课学导教学展示 五、所见所闻与所思所想： 这次大会在宜昌市绿萝路小学举行，是全省优秀科学课老师的比赛 课，参赛老师和听课老师湖北省各县市，咸丰县的y老师也是参赛 者之一.本次会议4天时间，共有20多位优秀老师为我们带来了精 彩纷呈的优质课，着实让我耳目一新,受益匪浅: 一、课前准备充分，资料齐全。 参加讲课的老师都非常擅长运用网络资料，以开阔学生的视野；非 常擅长运用自己的特长，吸引学生的注意力；自己动手制作精巧实 用的教学课件，使教学直观，训练到位；擅长汲取先进的教学思 想。在实验课的教学中，按照提出问题——猜想、假设——设计实 验——实验探究——汇报交流——拓展创新的教学思路进展教学， 使课堂教学活泼新颖，兴趣无穷。仙桃的一位老师讲了一节的《地 球的卫星月球》，导入的时候，她直接把一段和宇宙星球相关的视 频播放了出来,激发了学生对天空中事物的兴趣,学生的胃口一下子 就被调动起来了，目不转睛的看着视频，在接下来的时间里，课堂 气氛在老师的引领下一直都很活泼,学生的探究的兴趣完全被激发了 出 来。 二、吃透教材，精心备课 老师们在本次讲课活动中讲得各有千秋，有一种百花齐放的感觉。 不难看出他们课前作了精心备课。老师们不但精心地备教法、学 法，还精心地选择制作实在可行的教具。周密考虑如何开拓学生的 思路，激发学生积极主动地去学习。 三、自身优势明显，特色突出。 在这次活动中，每位老师教学思路新颖，在教学中，注重了自身的 形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作 用。她们思路明晰，语言亲切。擅长组织和调控课堂。擅长开拓思 路，激发创新。老师讲得生动，学生学得有趣。老师们在课堂上力 求语言精当，学生能在老师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律， 从而掌握方法。 咸丰实验小学小学的杨胜涵老师，讲了《制造平衡》一课，本来这 节课是一节比较平实的课，但是，杨老师的课堂语言幽默诙谐，上 课几分钟的时间就和学生达成了默契，学生非常乐意听，整堂课下 来，就感觉学生被老师紧紧地抓住了，四非常钟不知不觉就从指尖 溜走了！下课后，礼堂里爆发出了热烈的掌声！我们知道，这些掌 声就是给讲课老师的最高奖励！ 总之，在本次活动中，参加讲课的老师得到了锻炼，听课的老师学 到了许多先进的教法，对于我来说是一个难得的学习时机，为我今 后的教学工作指明了方向，真是受益颇丰。 老师外出听课汇报材料[篇2] xx年4月17 日，我校组织各年轻的优秀老师进展老师外出听课学 习活动，本次活动我们来到了忻州市长征路小学，听课内容是：语 文《和我们一样享受春天》、二年级数学《那个数最大，那个数最 小》。回校后，我们认真的对本次听课的成果做了总结，交流了各 位老师学习到的经历，现对本次外出听课学习活动做如下总结： 这次培训让各位老师学到了许多新的知识，大家一致认为在今后的 教育教学工作中，要努力学习，不断进步自己。通过学习大家认识 到老师自身的良好素质是上好课的重要前提和根本保证。 1、老师角色定位准确。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、朋 友引领孩子们走进课堂进展学习，始终微笑面对学生，给学生一种 亲切感，拉近了师生间的间隔。 2、老师们的语言准确标准。只有做到这一点，才能保证学生对课程 的理解，才能调动学生的积极性和参与性。 3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂 的组织、调控才能更能表达老师的艺术功力丰厚，在课堂上可以灵 敏应变，左右逢源。 要想上好一堂课，首先老师对教材的解读非常重要，记定教学目 的，深切领会教材的编排意图，是我们每个老师备课时要仔细钻研 的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性 的合理编配，更有着自己独特的理论设计。其次老师的备课应把握 “老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主 体，任何教 学环节的设计都不能脱离、脱离学生。本次听课的一个突出的感受 是各位参赛老师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为老师使用 的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更表达了老师的高素 质和课堂应变才能。 通过这次学习，让大家有许多的体会，上一节好的课，要有个性， 有思想，从学生的实际出发，培养学生的主动思想，学会考虑，让 学生在考虑中获得成功的快乐。