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有关继续教育教育心得体会模板 5篇 当我们对学习和工作生活有了新的感触时，有这样的时机，要好好记录下来，通 过心得体会我们可以不断反省不断进步。但是每当要写心得体会时都不知道要写 什么，下面是关于继续教育教育心得体会 5 篇，仅供参考，欢送大家阅读。 继续教育教育心得体会 篇 1 通过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的 认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学 评价。 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手 段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是 教学设计中一个极其重要的局部。 自己认识到：教学评价要以教学目标为依据,教学目标是在教学活动中所期待 的学生的学习结果,它规定了学习者应到达的终点能力水平。教学评价需要采用 一些有效的技术手段。通常，通过测量来收集资料,但是测量不等于评价,测量是 指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的 过程和结果进行评价。教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程， 对教学中的方方面面进行评价。程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结 果赋以数值的过程。 还认识到：教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价 的结果为改良教学与检验教师提供依据;教学评价的结果为学生在学习上的进步 情况提供反应 ;评价作为教学研究与实践中的一种工具，用于查明在到达一整套 教学目标时，可供选择的程序是否同样有效;利于实现教学过程的科学化，促进 教学目标的实现;有利于端正教学思想，全面提高教学质量;…… 这样的学习，会逐步提升自己的教育教学理念，指导自己的教育教学工作， 促进自己专业化水平的开展。 继续教育教育心得体会 篇 2 教师专业是动态开展的、终身持续的过程，现代 教学应是建立在教师学习根底上的。务必在加强和开展教师教育，促进教师专业 化开展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。 由此透过对教师专业观开展历程的回忆，透过对教师专业潜力的时代内涵以及教 1 / 7 师继续教育课程改革原那么的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制， 明确教师的专业成长与教学的开展性是一种不断演进、不断超越的创造开展历 程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向 21 世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合 实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了根底，教育的开展必将迎来一 个完美的春天。 教师继续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体 素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间， xx 在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个 小结。 一、透过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成 长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标 的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反 省。透过学习，从“过去的我〞与“此刻的我〞的对话交流，是努力摆脱“已成 的我〞，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、开 展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研 究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而 且要向学生学习。教师是研究者，带着学生主动用心参与科研课题的研究。教师 是实践者，实践的内涵是“变革〞。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的 品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着 新鲜芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有 自立开展潜力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于 给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应 是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求 知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。 在教育中 xx，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生， 把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有